中國青年報報道我校大學生創業教育獲得中宣部《新聞評論》高度評價

7月23日，《中國青年報》以“長安大學今年畢業生就業率超90%，創業教育不一樣”為題報道了我校大學生自主創業教育。引起了很大的社會反響。該報道經中宣部新聞局2009年第490號評論推薦。

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中宣部新聞局新聞局2009年第490號全文現刊如下：

7月23日大學生創業 新聞，中國青年報在首頁顯眼位置報道“長安大學今年畢業生就業率超過90%，創業教育不一樣”。學校的創業教育主要具有以下特點：

一、創業教育理念創新、先進。報告稱，多年來，長安大學秉承“畢業生就業空間是學校生存發展空間”的理念，作為“一把手”和“全員”的工程，努力解決就業難題，人“進了長安大學”。在校園里，你可以感受到濃厚的創業教育氛圍�！�

二、創業教育方法實用有效。報告稱，“以創業帶動就業”是長安大學實施的重點保障項目。學校把畢業生自主創業作為今年擴大就業的重要渠道和新的增長點，建立健全培訓、保障、孵化“三位一體”體系。工作機制，利用校內外教育資源，學校經常舉辦高質量的“創業報告”、“創新論壇”和“企業家課堂”等活動，利用專家、企業家的豐富知識、獨到見解和想法和企業家。成功的創業經歷激勵大學生增強創業的信心和決心。同時開設《創意》、《創業》等選修課，培養學生的創業精神和創造力。來自安徽的貧困學生錢俊東來學校時連學費都交不起。學生時代，他注冊50萬元成立了“三行”傳媒有限公司。畢業五年后，他已經是一家擁有110人團隊、產值5000萬的公司的負責人。元。近年來，像錢俊東這樣的人在學校里涌現出一大批人。

三、創業教育保障措施行之有效。報道稱，長安大學還投資設立了“大學生科研創新基金”，向學生開放實驗室，支持和鼓勵學生根據個人興趣申請課題，選擇創業創新項目。 ，在導師的指導下從事創新活動，開展科學研究。提高實踐能力。學校還組織大學生開展科技作品競賽、社會調查等活動，著力提高大學生創業意識、創新能力和創業技能。報道稱，學校借助創業教育成功解決了一大批畢業生就業問題，助推學生就業觀念。今年大學生創業 新聞，又一批長安大學畢業生義無反顧地選擇自主創業、“創造就業”。今年畢業生就業率已超過90%。

評論家認為，中國青年報關于長安大學利用創業教育促進大學生自主創業的報道具有現實意義。如果各高校，如長安大學，根據學校地域、專業設置、生源等形成良好的創業教育機制，讓大學生有新的就業觀念，鼓勵他們自己創業企業，才有可能從根本上解決問題。一年一度的大學畢業生就業問題。